Sayı 43 (2025): Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi | Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Ana içeriği atla Ana yönlendirme menüsünü atla Site alt kısmını atla
  • Anasayfa
  • Editör Kurulu
  • Politikalar
    • Dergi Hakkında
    • Amaç ve Kapsam
    • Değerlendirme Politikası
    • Dil Politikası
    • Yayın Etiği ve Suistimal
    • İzin Beyanı
    • Telif Hakkı Politikası
    • Açık Erişim Politikası
    • İntihal Politikası
    • Gizlilik Bildirimi Politikası
    • Makale İşlem Ücretleri
    • Arşivleme Politikası
    • Yayıncı
  • Yazar Rehberi
    • Yazarlık ve Katkıda Bulunma
    • Yazar Yönergeleri
    • Şablonlar ve Formlar
    • Editoryal ve Yayın Süreci
    • Makale Gönder
  • Sayılar
    • Son Sayı
    • Arşiv
  • İndeksleme
  • Duyurular
  • İletişim
Ara
  • Kayıt
  • Giriş
  1. Ana Sayfa /
  2. Arşivler /
  3. Sayı 43 (2025): Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Sayı 43 (2025): Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

					Sayı 43 (2025): Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi Gör
Yayınlanmış: 2025-07-31

Tüm sayı

  • JENERIC (English)
  • ENAD ISSUE: 43 (English)

Makaleler

  • Causes and Problems of Horizontal Transfer between Music Programs

    Didem Döğer Gündüz
    • PDF (English)
  • Exploring Faculty Digital Competencies in the Context of Online Course Delivery: An Analysis Based on DigCompEdu

    Nurhayat Kocatürk Kapucu- Müge Adnan- Bilal Duman
    24-59
    • PDF (English)
  • Investigation into the Process of Providing Speech and Language Therapy to Students with Special Needs

    Duygu Büyükköse
    60-85
    • PDF (English)
  • Analyzing the Movie “Catch Me If You Can” in Terms of Character Traits

    A. Faruk LEVENT- Merve Aydın
    86-105
    • PDF (English)
  • The Focal Point of Stigma and Alienation in Education: Evaluation of Professional Lives Through the Eyes of Paid Teachers

    Erol AKSAKAL
    106-136
    • PDF (English)
  • The Pedagogies of Precariat and Symbolic Violence in the Neoliberal Education System: A Case Study

    Orbay BAŞARAN- Hamit ÖZEN
    137-163
    • PDF (English)
  • Yabancı Dil Öğretme Keyfi: Hizmet İçi İngilizce Öğretmeni Bakış Açıları

    Rabia İrem Durmuş- Deren Başak AKMAN-YEŞİLEL
    164-185
    • PDF (English)
  • Investigating the Appropriateness of a Course Evaluation Model: Preservice Teachers’ Flipped Learning Experience

    Bengi Birgili- Utkun Aydın- Caroline Fell Kurban
    185-213
    • PDF (English)

Makale Gönder

Makale Gönder

Dil

  • English
  • Türkçe

Bilgi

  • Okuyucular İçin
  • Yazarlar İçin
  • Kütüphaneciler İçin
Anahtar Kelimeler

Duyurular

Notice: Journal of Qualitative Research in Education Publisher Change

Ekim 21, 2025

Please be informed that starting from Issue 45 (2026), the Journal of Qualitative Research in Education will be published by UK Scientific Publishing.

From October 20, 2025, all new manuscript submissions should be made via the new submission portal: https://ojs.ukscip.com/index.php/jqre

All previously published content will continue to be accessible on this site. We thank our readers and authors for their continued support.

Makale Konuları Hakkında

Mayıs 14, 2022

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi’ne (ENAD) göstermiş olduğunuz yoğun ilgiden dolayı teşekkür ederiz.
2021 yayın yılından itibaren belirli konulardaki çalışmaları yayımlamama kararı almış bulunmaktayız. Bu konular:

1. Sadece metafor konusunda yapılan çalışmalar.
2. Sadece verileri sayısallaştırarak sunulan çalışmalar.
3. Veri kaynakları doküman (tez, makale, belge vb.) olan ve nicel içerik analizi ile sunulan çalışmalar.
4. Nicel bakış açısıyla sunulan çalışmalar.

Lütfen aday makalenizi sunmadan önce Yazar Rehberi menüsünü inceleyiniz.

KAPAK VE LOGO

Çok Okunanlar (Son 30 gün)
  • Decoding Teachers' Dilemma: Unveiling the Real Obstacles to Implementing Formative Assessment in the Classroom
    109
  • Experiences of Prejudice, Stereotype, and Discrimination Exposure of Secondary School Students
    91
  • Teachers’ Noise Sensitivity and Efforts to Prevent Noise Pollution in School
    76
  • Sixth Grade Students’ Some Difficulties and Misconceptions on Angle Concept
    58
  • Teachers’ Perspectives on the Science Curriculum According to Tyler's Program Evaluation Approach
    46

ENAD Online, www.enadonline.com

Dergi Yönetim Sistemi Hakkında.