Cilt 6 Sayı 3 (2019): Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi

Makaleler

• Eğitim Örgütlerinde İnformal İletişim Araçları Olarak Söylenti ve Dedikodunun Yönetimi

  Beyza Himmetoğlu- Damla Ayduğ- Coşkun Bayrak

  • PDF

• Sınıf Öğretmeni Adaylarının Fen Eğitimine Yönelik Gereksinimlerinin Belirlenmesi

  Funda Çıray Özkara- Meral Güven

  • PDF

• Fizik ve Kimya Ders Kitaplarının Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesine Disiplinlerarası Bir Bakış

  Sevim Bezen- Ceren Başal- Işıl Aykutlu- Nilgün Seçken- Celal Bayrak

  • PDF

• Beliren Yetişkinlerin Gözünden Olumlu Beden İmajı Oluşturmanın Öğeleri

  Ahmet Kara- Ali Eryılmaz

  • PDF

• Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programında Yer Alan Yaşam Becerilerinin İlkokul Öğrencilerine Kazandırılmasına Yönelik Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi

  Elif Özata Yücel- Büşra Melis Kanyılmaz

  • PDF

• 2017 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı Hakkında Beşinci Sınıf Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Görüşleri

  Pınar Ural Keleş

  • PDF

• Okul Öncesi Eğitimde Aile Katılımı: Öğretmenler Ne Düşünüyor, Ne Yapıyor?

  Mehmet Toran- Zeliha Özgen

  • PDF

• Mesleğe Yeni Başlayan Öğretmenlerin Karşılaştıkları Güçlükler: Nitel Bir Çözümleme

  İshak Kozikoğlu- Nuray Senemoğlu

  • PDF

• Zaman Etkisi Örneği: 11. Sınıf ÖğrencilerininOlasılıkta Sezgi Temelli Kavram Yanılgısı ve Öğretmenlerin İlgili Uygulamaları

  Mehmet Fatih Öçal

  • PDF (English)

• Türkiye'deki Bir Waldorf Anaokulunun Misyon, Vizyon ve Diğer Anaokullarından Farklı Yönlerine İlişkin Görüşlerin İncelenmesi

  Ceren Koca- Fatma Ünal

  • PDF

• Çocuk ve Çocukluk: Okulöncesi Öğretmen Adayları Anlatıyor

  Zeynep Berna Erdiller-Yatmaz- Ersoy Erdemir- Fetiye Erbil

  • PDF

• Maarif Müfettişlerinin Füzyon ve Fisyon Sürecinde Yaşadıklarına İlişkin Nitel Bir Araştırma

  Hüsnü Ergün- Kazım Çelik

  • PDF

• Çevre Mühendisliği Öğrencilerinin Küresel Isınma Konusundaki Görüşlerinin Eleştirel Düşünme Eğilimleri ve Duygusal Zeka Düzeyleri Açısından Değerlendirilmesi

  Bahanur Malak Akgün- Necla Balık- Mustafa Akgün

  • PDF

• Dönüştürülmüş Sınıf 2.0: Bilginin Üretimi ve Sentezlenmesi

  Hasan Uçar- Aras Bozkurt

  • PDF

• Öğretmen, Öğrenci ve Okul Yöneticilerine Göre Sınıfta Teknolojinin Rolleri: Teknolojiyi Sınıfta Kim, Neden İstiyor?

  Özden Şahin İzmirli- Erhat Köse

  • PDF

• Kuralavarım Yaklaşımıyla Türkçe Dil Bilgisi Öğretimi

  Selim Tiryakiol- Himmet Sarıtaş- Ahmet Benzer

  • PDF

• Cerrahi Kliniklerdeki Hemşirelik Öğrencilerinin Yansıtma Raporlarından Elde Edilen Öğrenme Deneyimleri

  Yaprak Sarıgöl Ordin- Özlem Bilik- Hale Turhan Damar- Buket Çelik

  • PDF

• Türkçe Eğitimi Yazma Sürecinde: Dijital Öyküleme

  Gökhan Dayan- Pınar Girmen

  • PDF
  • PDF (English)

• Yükseköğretimde Görev Yapan İngilizce Okutmanlarının Ders İmecesi Deneyimlerinin Araştırılması: Pilot Çalışma

  İlknur Bayram- Fatma Bıkmaz

  • PDF (English)

• Ortaokul Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Düzeylerinin İncelenmesi

  Neslihan Usta- Burçin Gökkurt Özdemir

  • PDF
  • PDF (English)