Kişisel Deneyim Metotları ile Kendini Yeniden Keşfetme: Bir Öyküleyici Bireysel Araştırma

Özet

Nitel bir araştırma yöntemi olarak bireysel araştırma (self-study) son yıllarda batı ülkelerinde önem kazanmıştır. Bireysel araştırma bir dizi nitel metodun uygulandığı nispeten yeni bir yöntem olmasına rağmen kendi kurallarını ve etik ilkelerini belirlemiş ve günümüzde saygın bir eğitim araştırması yöntemi olarak kabul görmüştür. Bireysel araştırma yansıtıcı öğretim eylem araştırması geleneğinden gelmektedir. Ancak, araştırmacının kendisini farklı bağlamlarda araştırmanın merkezinde konumlandırması ve bunu daha yenilikçi ve yaratıcı metotlarla yapması bireysel araştırmayı diğer yaklaşımlardan ayırmaktadır. Bireysel araştırma yürüten bir öğretmen hem araştırmacı hem de araştırılan konu olarak ikili bir rol üstlenir. Bu çalışmada da araştırmacı kendisini öğrencilerinin ve çalışma arkadaşlarının görüşlerine dayanarak incelemiştir. Çalışma, araştırmacının bir öğretmen olarak güçlü ve zayıf yanlarını belirlemek ve inandığı değerlerle öğretim uygulamalarının ne kadar tutarlı olduğunu öğrencilerinin görüşlerine dayanarak ortaya koymayı amaçlamıştır. Bu amaçla, araştırmacı kişisel deneyim metotlarına dayalı öyküleyici bir bireysel araştırma desenlemiştir. Çalışma Anadolu Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu’nda 2017-2018 Bahar döneminde araştırmacının kendi öğrencileriyle gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulguları beklenen sonuçların yanında araştırmacının kendisi ve öğretmenlik uygulamaları hakkında bazı şaşırtıcısonuçlar ortaya koymuştur.