Öğretmenlik Uygulamalarının Geliştirilen Yeni Bir Koçluk Modeli: Öğrenci Merkezli Öğretim Koçluğu Üzerine Bir Araştırma

Özet

Öğrenci başarısına duyulan istek ve ihtiyacın her geçen gün artmasıyla bu isteğe ulaşmanın yollarını bulma çabaları da artmaktadır. Öğrenci Merkezli Koçluk (ÖMK) modeli, öğretmenlerin öğretim becerilerini geliştirerek öğrenci başarısını artırabilmek için tasarlanmış bir modeldir. Bu çalışmada, öğretmenlerin, ÖMK modelinin öğretim uygulamaları üzerindeki etkileriyle ilgili algılarını incelemek ve modelin uygulanmasında karşılaşılan zorlukları ve uygulamayı kolaylaştırıcı faktörleri analiz etmek amaçlanmıştır. Kuzey ABD'deki bir okul bölgesinin uyguladığı Öğrenci Merkezli Koçluk modelini incelemek için tasarlanmış bu çalışmada bir nitel araştırma modeli olan fenomenolojik yaklaşım benimsenmiştir. Araştırmaya yarı yapılandırılmış görüşmeler yoluyla katılan yedi öğretmen ve üç eğitim koçundan toplanan nitel veriler içerik analizine tabi tutulmuştur. Sonuçlar, katılımcıların, ÖMK’yı öğretmenlik uygulamalarını geliştiren ve buna bağlı olarak öğrenci öğrenmesini artıran etkili bir model olarak değerlendirdiğini ortaya koymuştur. Çalışma sonunda, toplanan nitel verilere dayanarak, ÖMK’ın sonraki uygulamalarında karşılaşılabilecek olası zorlukları gidermeye yönelik öneriler sunulmuştur.