Temel Eğitim Düzeyinde Çalışan Psikolojik Danışmanlar İçin Okullarda “Ölüm Eğitimi”

Özet

Bu araştırmada ölüm, kayıp ve yasla karşılaşan çocuklara yardım sunan psikolojik danışmanların aldıkları “ölüm eğitimi” öncesinde konu ile ilgili yeterlik algıları ve eğitim sonrasında edindikleri bilgilerin yeterlik algılarına nasıl yansıdığını incelemek amaçlanmıştır. Bu çalışma, fenomenolojik desene dayalı nitel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu 2016-2017 eğitim öğretim yılı bahar döneminde literatür ve deneyimler doğrultusunda araştırmacılar tarafından, hazırlanan ve sunulan “okullarda ölüm eğitimi” başlıklı seminere katılan,  araştırma için gönüllü 14 psikolojik danışman oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri, çalışma grubu ile “ölüm eğitimi” semineri öncesinde ve sonrasında yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile toplanmıştır. Veri analizi ise tümevarımsal içerik analizi yöntemiyle yapılmıştır.  Analiz sonuçları “mesleki yetersizlik”, “ çocukların ölüm algılarına dair inançlar”, “kişisel duygular” ve “Okulda “Ölüm eğitimi” verilmesine ilişkin tutum ” olarak temalandırılmıştır.  Bu çalışma sonucunda oluşturulan temaların daha kapsamlı programların geliştirilerek sunulmasında alana katkı sağlayacağı düşünülmektedir.