ENAD | Journal of Qualitative Research in Education
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
e-ISSN: 2148-2624
TR
ENG
Anasayfa
Dergi Özellikleri
Amaç Kapsam
Araştırma ve Yayın Etiği Politikası
Değerlendirme Süreci
Dil Redaksiyon (Editing and Proofreading Politikası)
Yayın Ücreti
Dizinlenme Durumu
Editör Kurulu
Yazara Yönerge
İletişim
Başlık
Yazar
Arşiv
Cilt 6 / Sayı 1
Cilt 6 / Sayı 1
Cilt 6 / Sayı 1
PDF İndirmek için tıklayınız
Ferhan Gündüz
Kadına Yönelik Şiddet: Cinayet Haberi Çözümlemesi
2471 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s13m
Oku
İndir
Erdal Toprakçı, Deniz Gülmez
Velilerin Penceresinden Öğrencilerin Eğitim Hayatı (Anılar Bağlamında Nitel Bir Analiz)
1871 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s11m
Oku
İndir
Ahmet Saban, Serap Sarıçelik
İçedönük Bir Çocuğu Anlamak: Bir Anlatı Araştırması
2956 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s10m
Oku
İndir
Soner Polat, Celal Teyyar Uğurlu, Mualla Bilgin Aksu
Okul Yöneticilerinin Kendi Mesleki Gelişimleri ve Okulu Geliştirmeye Yönelik Liderlik Davranışlarına İlişkin Görüşleri
1956 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s9m
Oku
İndir
Talip Öztürk, Zeynep Sude Özkan
Hayat Bilgisi Ders Kitaplarındaki Metin ve Görsellerin Değerler Açısından İncelenmesi
1852 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s8m
Oku
İndir
Gizem Köşker, Gülnihal Gülmez
Yabancı Dil Öğretiminde Kültürlerarası İletişim Becerisi Kazandırmada Öğretmenin Rolü: Fransa-Türkiye Örnekleriyle Öğretmen Görüşleri
2049 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s7m
Oku
İndir
Bilgen Kıral
Kopya Çekmenin Değerlendirilmesi Üzerine Bir Durum Çalışması
2018 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s6m
Oku
İndir
Ali Çağatay Kılınç, Bahadır Kılcan, Osman Çepni
Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına Katılan Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması Deneyimlerinin İncelenmesi: Fenomenolojik Bir Çözümleme
1818 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s5m
Oku
İndir
Koray Kasapoğlu, Ali Yıldırım
Uygulama Okulları Nasıl Fark Yaratır? Uygulama Okulu Özelliklerinin Öğretmen Adaylarının Mesleki Gelişimlerine Katkısı
1880 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s4m
Oku
İndir
Hilal Atlar, Yıldız Uzuner
Okul Öncesi Dönemdeki İşitme Kayıplı Bir Çocuğun Gelişen Okuryazarlık Yaşantılarının İncelenmesi
1818 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s3m
Oku
İndir
Asuman AŞIK , Burtay Hatice EROĞLU İNCE , Arzu ŞARLANOĞLU VURAL
Yabancı Dil Öğretmenliği Eğitiminde Tasarım Yaparak Teknolojiyi Öğrenme Yaklaşımının Araştırılması: İşbirlikli ve Yansıtıcı Deneyimler
41 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s2m
Oku
İndir
Elif Akay, Hasan Gürgür
Kaynaştırma Uygulamalarında Destek Özel Eğitim Hizmeti Sunan Öğretmenin Mesleki Gelişimi: Mentörlük
1813 Görüldü
10.14689/issn.2148-2624.1.6c1s1m
Oku
İndir
Makale Gönder
Online First
Arşiv
2020 yılında güncellemiş ULAKBİM, TRDİZİN Dergi Değerlendirme Kriterleri; bilimsel araştırmalarda olması gereken etik kurul izni ile ilgili maddeleri görmek için duyuruya tıklayın.
Web sitesini ziyaret etmek için tıklayın
Makale Gönderimi ve Yönetimi Panelinde meydana gelen sorun çözülmüştür. Şimdi makalenizi yükleyebilirsiniz. Anlayışınız için teşekkürler.
Web sitesini ziyaret etmek için tıklayın
2021 yayın yılından itibaren belirli konulardaki çalışmaları yayımlamama kararı almış bulunmaktayız. Bu konuları görüntülemek için lütfen tıklayınız
Web sitesini ziyaret etmek için tıklayın
ENAD | Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi'in Temmuz sayısı yayınlandı
Web sitesini ziyaret etmek için tıklayın
Indexed By
Yayınlarımız
Nitel Araştırmalar İçin Temellendirilmiş Kuram Uygulama Rehberi
Nitel Araştırmaya Giriş
Sosyal Bilimlerde İstatistik Excel Ve Spss Uygulamaları
Eğitimde Nitel Araştırma Desenleri
Eğitim Ve Psikolojide Araştırma Ve Değerlendirme
Nvıvo İle Nitel Veri Analizi
Eğitimde Üretim Tabanlı Çalışmalar İçin Nitel Araştırma Yöntemleri
Nitel Araştırmalarda Etik
Nitel Araştırmacılar İçin 30 Temel Beceri
Nitel Veri Analizinde Adım Adım Nvıvo Kullanımı
#
Tamam
Anasayfa
Dergi Özellikleri
Amaç Kapsam
Araştırma ve Yayın Etiği Politikası
Değerlendirme Süreci
Dil Redaksiyon (Editing and Proofreading Politikası)
Yayın Ücreti
Dizinlenme Durumu
Editör Kurulu
Yazara Yönerge
İletişim